辦學特色

學陶師陶—愛的教育 ——惠安一中特色辦學簡介

發布時間：2017-09-01 閱讀次數：132

福建省惠安第一中學創辦于1916年，1953年被確定為省重點中學， 2001年被確定為省一級達標中學。1999年9月，停止招收初一年新生，成為獨立高中校；2009年8月根據縣政府會議精神，原廣海中學高中部委托給惠安一中管理，成為惠安一中廣海校區；2015年8月停止招收14年的初中部復辦，恢復完全中學建制。100多年輝煌辦學歷程，培養了中科院院士黃榮輝和陳木法等四萬五千多學子。學?，F有學生2834人（高中1845人），教職員工270人（高中部專任教師157人，已聘高級教師66人，已聘一級教師73人，已聘中級以上139人占比88.5%），其中省特級教師4人，省學科帶頭人8人，省骨干教師3人，市教學名師2人，市學科帶頭人9人，市骨干教師38人，市骨干以上合計58人，包括13個學科，另外研究生（碩士）16人（占比10.2%）。
一、學校辦學的主要理論依據：
1、教育方針：堅持教育為社會主義現代化建設服務、為人民服務，把立德、樹人作為教育的根本任務，全面實施素質教育，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，努力辦好人民滿意的教育。
2、三個面向：教育要面向現代化，面向世界，面向未來。
3、陶行知教育思想：“生活教育理論體系——生活即教育、社會即學校、教學做合一”，“愛滿天下” 、“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”、 “教師的服務精神系著教育的命脈”等教育思想。
4、多元智能理論：語言智能邏輯、數學智能、空間智能、肢體動作智能、音樂智能、人際智能、內智能及自然觀察智能等。倡導多元評價等。
5、新課程三維目標：知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀。
6、踐行“六大解放”，真心塑造人格：學校認真踐行陶行知先生“用真心塑造每一個人格”思想，喚醒學生的主體意識、探索精神，解放學生的大腦，讓學生思考；解放學生的雙手，讓學生會做；解放學生的眼睛，讓學生觀察；解放學生的嘴巴，讓學生表達；解放學生的時間，讓學生科學安排學習；解放學生的空間，讓學生回歸自然生活。不斷培育熱愛生活、陶冶情操的真性情，開展系列活動。
二、一中校訓：
勤奮——勤學好問，求知若渴；博采眾長，鍥而不舍。
守紀——遵法守紀，敬賢思齊；團結互助，見義勇為。
求實——愛崗敬業，求真務實；提高質量，科學管理。
創新——解放思想，開拓進??；面向未來，群策群力。
三、學校的辦學思想是“依法治校、素質立校、科研強校、特色興?！?br /> 學校始終踐行陶行知“愛滿天下”教育理念——從辦學初期的“地瘠栽松柏，家貧子讀書”到現在的用愛心培養每一個生命，用真心塑造每一個人格，倡導“一個理念”，“兩個為本”，“三個服務”，“四個合作”，“五個化“：即堅持以人為本，學校一切工作緊緊圍繞師生的需求與發展來設計實施；學校管理以教師素質發展為本，日常教育教學管理以學生成長成才為本；班子服務教師，教師服務學生，后勤服務教學；教職工要學會與學生合作、與家長合作、與教育同伴合作、與教育管理者合作；行政管理“扁平化”、制度管理規范化、學校管理科學化、過程管理精細化、學校管理人本化。學校注重陶研文化建設與一中文化積淀的有機整合，建設了行知園、行知廣場、行知文化走廊、尊師園、愛生園等，彰顯以陶研為辦學特色的“人文書香，生命和諧，科學發展”的校園文化。
學校走內涵發展之路，立足“重素質、重示范、創特色、爭一流”的辦學目標，結合新課程課改的理念，注重教師隊伍建設，突出“制度管理依靠教師、情感管理服務教師、平臺管理成就教師、人文管理尊重教師”的思想，實現了教師發展與學生成長的雙贏。2010年有曾忠民、陳榮貴、王子龍三位教師同時獲得特級教師的稱號，2014年周錦忠評上特級教師。2010年以來高考錄取率也逐年攀升、捷報頻傳，2014年江冰森同學以原始分671分勇奪全省文科狀元，高考成績斐然。錄取清華、北大學生共17人：2010屆鄭劍鋒、張疆（清華大學），2011屆黃雅冠、曾大通（清華大學），2012屆陳藝虹、張志平（清華大學）、王俊峰（北京大學），2013屆劉晨、黃冰洋、陳炫文（清華大學），2014屆江冰森（北京大學，省文科狀元）、陳英杰、顏培強（清華大學）， 2015屆林劍鋒，2016屆黃燕榕、駱睿揚（清華大學），2017屆周澤臻（清華大學）。學科競賽：2010年第16屆、2014年第20屆全國中學生信息技術奧林匹克競賽黃雅冠、陳澄鈞榮獲省一等獎，第26屆全國中學生生物學聯賽，鄭若凡榮獲省一等獎，實現我校十幾年來高考學科奧賽省一等獎零的突破。2017年全國高中數學聯賽，余庚然、蘇曉楨榮獲省二等獎，第34屆全國中學生物理競賽，蔣偉杰榮獲省三等獎等。
四、探索“德育導師制、學生學習成長合作小組”

學校在泉州市率先舉辦“德育開放周”，2013年建立《海峽教育報》惠安一中“行知”小記者站。努力構建“教人求真、學做真人”的民主平等和諧的新型師生關系，為學生提供親情化、人性化服務，2011年3月20日泉州人民廣播電臺889新聞頻道、泉州廣播網跨媒體聯合邀請校長蔡國雄走進《平安在線》直播間，與廣大聽眾網友現場互動探討惠安一中在實踐陶行知教育理論，新課程三維目標與德育工作結合，如何把握愛的教育舉措?！逗{教育報》還先后開辟了四個專版對學校的德育工作、學生社團、心理健康教育進行了專門跟蹤報道。同時能充分利用網絡平臺加強對學生進行思想道德教育及輿論宣傳，建立了校園德育網及綠色網吧，加強對學生進行上網引導，幫助學生樹立正確的網絡道德意識。2012年5月學校603班郭圳峰同學以弘揚福建精神為主題的《輸人不輸陣》文章和郭圳峰同學給福建省省長的一封信，得到省長充分肯定，并分別批示，同時學校召開專門座談會，加以鼓勵。開展“我與學生交朋友”活動，關注單親孩子，關愛貧困生，幫扶個性差異學生，培優亮點生，從而營造了“親其師，信其道”的教與學的良好風氣，使學生得到快樂、健康成長。學校的行政樓，命名為：“行政服務樓”，樸實的字眼，卻彰顯出學校領導的服務意識。2011年4月學校以“愛的教育”為辦學特色通過省德育先進校評估。2011年6月被授予“福建省行知實驗學?！钡姆Q號，同年11月學校與上海行知中學結成行知協作校， 2012年學校被評為省德育先進校。

學校堅持科學發展觀，堅持“以人為本、和諧發展”，連續9屆獲得省“文明學?！狈Q號，并于2008年被省委省政府評為省首屆“文明標兵?！?，榮獲省“素質教育先進?！?，并在12月份省2008年底省“一級達標”復查中獲優秀等級，2017年學校再次獲得第十三屆福建省“文明校園”，2017年被評為惠安縣素質教育督導評估先進校。學校全體師生在人民教育家陶行知這座“現代教育燈塔”的指引下，著力打造教師素質提高發展、教學質量穩步發展、教育質量提升發展、陽光體育發展、寄宿生溫馨發展、校園和諧文化發展等六大發展工程，向著十三五學校辦學愿景——“文化一中、和諧一中、創新一中、優質一中”的省級示范性高中而努力。

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